Конспект урока окружающего мира на тему «Компас» (2 класс)

Тема: Компас (2 класс).

Цель: изучить компас.

Задачи: 1) познакомить с устройством компаса,

2) научить пользоваться компасом,

3) познакомить с историей создания компаса.

Оборудование для учащихся: компасы у каждого ученика, учебники, бланки с тестовыми заданиями, бланки с заданиями для практической работы.

Оборудование для учителя: название частей компаса, название темы урока, проблемы, которые нужно изучить на уроке, правильные ответы к тестовым заданиям, шкала оценок для тестовых заданий.

1.- Отгадайте загадку:

На ладонь он ляжет весь,

Не часы, а стрелка есть.

Он в дороге пригодится,

С ним нигде не заблудится.

  • Это компас. Докажите, что отгадали правильно.

  • Есть ли этот предмет у нас в классе? Как вы думаете, для чего?

  • Сегодня на уроке мы будем изучать компас. Будьте активными и внимательными, а как это у вас получится, мы проверим в конце урока.

  • А что значит: изучать компас? (Нужно ли нам знать, что это такое? Устройство компаса? Как им пользоваться?)

  • Перед нами стоит большая проблема: изучение компаса. Она состоит из 3 маленьких, их мы и должны решить на уроке. (Они записаны на доске.) Перед каждой проблемой стоит знак вопроса. Если мы её решим, то знак вопроса сотрём.

2.- Как вы думаете, что такое компас?

  • Можно ли назвать компас прибором? А что такое прибор? Где это можно узнать?

(Из словаря: прибор – специальное устройство, приспособление для какой-либо цели: измерения чего-либо, управления чем-либо, контроля, наблюдения за чем-либо и т. п.)

  • Для какой цели нужен компас: измерять, управлять, определять? Что определять? (стороны горизонта)

  • Значит, что такое компас? Мы решили 1 маленькую проблему, и знак вопроса около неё стираем.

3.- Для чего люди придумали компасы? Можно ли ориентироваться без компаса? Как? (По Солнцу, по Полярной звезде, по народным приметам.)

  • В любое ли время суток и в любую ли погоду можно использовать эти способы ориентирования? А компас ?

  • Как вы думаете, давно ли существуют компасы? Первый компас был изобретён более 2000 лет назад китайцами и выглядел так: рисунок с. 69 вверху в учебнике. Послушайте рассказ Семичевой Насти об этом компасе:

Квадратная медная пластинка с делениями, на которой свободно вращалась стрелка из магнитного железняка. Впрочем стрелкой этот стержень, похожий на нашу деревянную ложку, можно назвать лишь условно. Ложкообразная стрелка касалась медной пластинки с делениями только выпуклой своей частью и легко изменяла положение. Ещё одна особенность этого компаса: он был югоуказывющий. В течение многих веков этот компас могли использовать только на суше: прибор укрепляли на повозке, которую брали в путешествия.

  • Китайские мореплаватели стали пользоваться компасом только в 11 веке (1000 лет назад). Применив компас китайцы опередили в мореходном искусстве все другие народы мира. Только спустя 200 лет начали пользоваться компасом в Европе. При этом стрелка претерпела серьёзные изменения из юго в североуказывающую,а главное она была посажена на стержень. Ещё спустя 100 лет у компаса появилась шкала. Таким, как сейчас, компас стал 700 лет назад.

4.- Из каких частей состоят наши современные компасы? Чтобы это узнать, вы сначала поработаете в парах: рассмотрите компасы, выделите части, подумайте, для чего нужна каждая часть.

  • Части компаса: 1).Магнитная стрелка показывает основное направление

С – Ю.

  • У вс
    ех ли компасов стрелки одинаковые? Чем отличаются? Стрелки с разными концами: красным и синим, одноцветные стрелки с заострённым концом.

- Какая сила заставляет стрелку компаса упрямо возвращаться в первоначальное положение?

  • Стрелкой компаса управляет Земля, т. к. планета наша является огромным магнитом.

В старших классах вы узнаете о магнитных свойствах Земли. На Земле с севера на юг проходят невидимые магнитные линии, а т. к. стрелка намагничена, то она устанавливается по направлению этих линий.

  • В каком случае стрелка показывала бы направление запад – восток? Если бы магнитные линии проходили с запада на восток.

  • Намагниченная стрелка показывает не на географический северный полюс, а на магнитный полюс, где концентрируется магнитная энергия северного полушария Земли. Поэтому, чтобы получить точное направление на север, требуется специальная поправка, называемая магнитным склонением. Величина магнитного склонения для Европы и Азии не превышает 5-7 градусов, поэтому мы будем считать, что магнитный полюс практически совпадает с географическим (истинным).

2).Корпус (коробочка) удобный для переноски в любых условиях. 3). Шкала с делениями и обозначениями основных сторон горизонта (кольцо). Шкала разделена на 360 градусов, чтобы точно определять промежуточные географические направления, отсчитав число градусов от северного конца стрелки.

- У всех ли компасов шкала одинаковая? Чем отличается? Стороны горизонта могут быть обозначены русскими или латинскими буквами

(север – норд, юг – зюд, запад – вест, восток – ист или ост).

4).Почему стрелка свободно вращается? С помощью чего? Металлического стержня.

5).У некоторых компасов есть ещё одна часть, которая придерживает стрелку, предохраняет её от повреждений, от выпадения. Это предохранитель.

  • Какая часть у компаса самая главная? Докажите.

  • А сможем ли мы с вами сделать компас из бумаги, иголки и магнита? (опыт из учебника) В каком направлении останавливается игла? (север – юг)

  • Какая самая главная часть компаса (и это доказывает опыт)?

  • Мы с вами решили 2 проблему, знак вопроса стираем.

5.- Всем ли может помочь компас во время путешествия, похода? Только тем, кто умеет им пользоваться.

  • Как пользоваться компасом?

  • Где мы можем об этом узнать или где мы можем это проверить? (учебник с. 69)

6. Ф/м - Подготовьте компас к работе. Определите по компасу, где у нас в классе север и встаньте лицом на север.

  • Какая сторона горизонта расположена у вас сзади? (юг)

  • Какая сторона горизонта расположена у вас справа? (восток)

  • Какая сторона горизонта расположена у вас слева? (запад)

  • Вытяните вперёд правую руку, в сторону – левую. Соединяйте их одновременно. Какое направление вы показываете? (Северо-запад)

  • Вытяните вперёд левую руку, в сторону – правую. Соедините их одновременно. Какое направление вы показываете? (северо-восток)

7. Пр. р. в парах: определить местонахождения некоторых предметов в классе и записать на листочках.

1). Определите, в какую сторону обращены окна в классе? (восток)

2). Определите, в какой стороне находится дверь? ( юго–запад)

3). Определите, в какой стороне находится диван? (северо–запад)

4). Определите, в какой стороне находится стол учителя? (юго-восток)

  • Проверка пр. р.

  • Мы решили 3 проблему и знак вопроса стираем.

8.- Все проблемы решены и теперь проверим, как вы изучили компас. А сделаем это с помощью тестовых заданий.

  • Инструкция: Я читаю задание, вы внимательно слушаете его. Потом читаете варианты ответов, находите правильный и подчёркиваете его.

  • Задания: 1) По чему можно ориентироваться в любую погоду и в любое время суток?

По Солнцу.

По компасу.

По Полярной звезде.

2) Какая часть у компаса самая главная?

Корпус.

Предохранитель.

Шкала с делениями.

Стрелка.

Стержень.

3) Чтобы подготовить компас к работе, как его нужно установить?

Горизонтально.

Вертикально.

Под наклоном.

4) Куда должен указывать заострённый (синий) конец стрелки?

На запад.

На восток.

На север.

На юг.

5) Какая сторона горизонта расположена напротив запада?

Север.

Восток.

Юг.

9.- Проверка в парах: поменялись листочками. На доске правильные ответы:

1.По компасу.

2.Стрелка.

3.Горизонтально.

4.На север.

5.Восток.

Если сосед подчеркнул правильный ответ – ставите рядом с ним плюс, если нет – минус. Сосчитайте количество плюсов и поставьте оценку. (5 плюсов – «5», 4 плюса – «4», 3 плюса – «3»)

  • Поднимите руку, кто выполнил работу на «5», на «4», на «3».

  • После урока я сама проверю, насколько вы были внимательными.

10.Итог: - Что узнали нового? Какое открытие сделали для себя? Что вам понравилось?

11.Д./ з. – Расскажите дома родителям, что узнали о компасе; у кого свои компасы, определите, расположение окон и дверей в вашей квартире. По желанию: составьте кроссворд на тему «Компас» или ребусы.

Литература: 1.Г. П. Пивоварова «По страницам занимательной географии», Москва, Просвещение, 1989 год, с. 122-124.

2.Н. А. Максимов «За страницами учебника географии», Москва, Просвещение, 1981 год, с. 20-23.

3.А. И. Клименко «Карта и компас – мои друзья», Москва, Детская литература, 1975 год, с. 93-94.

4.Энциклопедия «Кто такой? Что такое?», Москва, Педагогика – Пресс, 1992 год, 2 том, с.136-137.

5.А. Казаков «География 2 класс», Самара, Корпорация «Фёдоров», 1996 год, с. 46-47.

Мазмұндама «Екі дос» сабақ жоспары

Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы

71 Қарасай батыр атындағы шағын жинақты жалпы орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Маликова Шолпан Сагындыковна

7 – сынып
Әдебиет пәні 

Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Екі дос»

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік:оқушылардың есте сақтау және пайымдау қабілеттерін дамыту, тыңдау дағдыларын жетілдіру, түсінгендерін көркем сөзбен жеткізе алуға үйрету;

2. Дамытушылық: оқушыларды өз ана тілінде сауатты да мағыналы жазу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: дос бола білуге, достықты қадірлей білуге үйрету.

Сабақтың түрі: мазмұндама

Сабақтың әдіс тәсілдері: оқу, тыңдау, талдау, жазу.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих

І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық «Көңіл күйің қалай?».

ІІ. Сабақтың мақсаты мен міндетін хабарлау.

ІІІ.Мазмұндама мәтінімен таныстыру:

Екі дос
Ертеде, ел арасында жаугершілік жиі болатын кезде, қазақтың екі жауынгері төс қағысып дос болады.
Бірде әскерлер бір өзеннің бойында шатыр тігіп, дамылдапты.
Тұтқиылдан жаудың қалың қолы шабуыл жасапты. Тонаған мал-мүліктерін тиеп кетіпті. Қолға түскен азаматтарды айдай жөнеліпті. Әлгі екі достың біреуі жау қолына түседі. Досының қолға түсіп қалғанын естіген екінші батыр күздің қара суығына қарамастан, өзенді малтып өтіп, жау жатқан жағаға келеді. Анталаған жау әскерлері оны тарпа бас салады. Жауынгер өзін қолбасыларына апаруды өтінеді. Алып келген соң ол жаудың қолбасына:
-Мен қолдарыңа түскен бір жауынгерге құн төлеп, сатып алуға келдім. Менің оған айырбасқа беретін малым
не мүлкім жоқ. Бір-ақ нәрсе беремін. Ол -өзімнің өмірім. Досымды босатыңыз, ол үшін өзімнің өмірімді қияр едім, -дейді. 
Қолбасы ойланып отырып, оны сынамақ болады да: 
-Жарайды, мен сені қыршыныңнан қимай-ақ қояйын. Маған сол өміріңнің бір бөлшегін ғана берсең болды,-дейді.
-Ол не? – дейді досын құтқаруға асыққан жігіт. 
-Маған сенің көздерің керек,-дейді қолбасы,-екі көзіңді ойып аламын.
Осыған келісесің бе?
- Ол да болсын, көзімді тезірек ал да, досымды босат,-дейді жауынгер.
Жігіт бұл сыннан толқусыз өтеді.
Әлгі жауынгер тұтқыннан босаған досының иығына қолын қойып, зағип күйі қуанып, күлімдеп келе жатады. 
Мұны көрген жаудың қолбасы: «Мынадай ерлер
і бар халықты тұтқиылдан келіп, қапыда бас салмаса, бетпе-бет ұрыста жеңу қиынға соғады», - деп түйеді. Сөйтіп, өз әскерлеріне шегінуге бұйрық берген екен. («Ел аузынан», 219 сөз.)

Сөздік: төс қағысып, тұтқиылдан, жау қолы, малтып өту, анталаған, құн төлеу, зағип, қапыда.

Мазмұндау жоспары
(оқушылармен ақылдаса отырып, бірге құрылады):

  1. Жаугершілік заман. Екі жігіттің достығы.

  2. Тұтқиылдан келген жау.

  3. Тұтқынға түсу.

  4. Құн төлеу.

  5. Сүрінбей өткен сынақ.

  6. Жаудың шегінуі. 

Мәтінді мазмұндау.(1-2 оқушы түсінгендерін әңгімелейді).

Мазмұндаманы жазу.

Үйге тапсырма: Өткен тақырыптарды қайталау.

Урок по русскому языку для 3 класса по теме «Сложное предложение»

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ

ПО РАЗВИВАЮЩИМ ТЕХНОЛОГИЯМ.

ТЕМА «СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ».

Цель: 1. знакомство со сложным предложением;

2. знакомство с навыком отработки определения сложного предложения;

3. вывести правило узнавания сложного предложения.

Оборудование: карточки со словами для записи пословицы, компьютер, проектор, индивидуальные листы с тестом)

ХОД УРОКА.

Девиз урока. (Составить из «рассыпанных слов» пословицу, записать её. Слова записаны на карточках).

Пером а пишут умом не

- Что ставим перед союзом «а»?

- Запишите пословицу.

- Как понимаете смысл данной пословицы?

  1. СЛОВА – ПОМОЩНИКИ.

- Отгадайте загадку, напишите отгадки:

Летом к нам приходят братья и сестра,

Три неразлучных сорванца:

Сперва сестра - блеск,

Потом брат – треск,

За треском брат – плеск! (На доске карточки с изображением: молния, гром, дождь.)

- Подберите и запишите к данным именам существительным несколько глаголов прошедшего времени. (На доске. Использование компьютера.)

Что сделала? Что сделал? Что сделал?

Сверкнула грянул полил

Полоснула прогромыхал пошёл

Блеснула ударил закапал

  1. ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. (На доске. Использование компьютера.)

- Из отгаданных и записанных слов составь и запиши три простых предложения о молнии, громе и дожде по данной схеме.

- Подчеркните главные члены предложения.

- Как узнать простое предложение?

  1. НАБЛЮДАЙ И СРАВНИВАЙ. ( На доске)

- Прочти и сравни предложения левого блока и блока справа. - В чём их отличие?

Сверкнула молния. Сверкнула молния грянул гром.

Грянул гром. Сверкнула молния грянул гром полил дождь.

Полил дождь. Сверкнула молния да грянул дождь и полил дождь.

А) - Сколько простых предложений входит в первое предложение?

- Как отделить одно простое предложение от другого? - Ставим запятую!

Б) - Сколько грамматичес
ких основ во втором предложении?

- Как соединены простые предложения во втором предложении?

Вывод: Нужно отделить одно предложение от другого запятыми.

В) – Чем отличается третье предложение от второго? (Есть союзы).

- Сколько простых предложений в данном предложении?

- Как отделить простые предложения друг от друга?

ВЫВОД: Если в предложении несколько простых предложений, то между ними ставим запятые.

  1. СОСТАВЛЕНИЕ ОПОРНОЙ СХЕМЫ. (На доске. Использование компьютера).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПРОСТЫЕ СЛОЖНЫЕ

. , .

, и .

а

но

да

- Как узнать сложное предложение?

  1. КАК УЗНАТЬ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ?- Сложное предложение состоит из двух или более простых предложений. (С = П, П…)

- Простые предложения в сложном предложении отделяются запятыми.

- Простые предложения в сложном предложении соединены при помощи союзов и, а, но, да (союзные сложные предложения) и при помощи интонации (бессоюзные сложные предложения). (С = П + П - союзы, интонация).

- Чтобы узнать сложное предложение, надо разделить его на простые по их главным членам (С: П по , )

7 ГЛАВНЫЙ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ – ЗАПЯТАЯ.

На крошечное ушко похожа завитушка.

Велит нам постоять чуть-чуть

И отправляться дальше в путь.

Выйдет на дорожку – всем подставит ножку!

Слово «запятая» обозначает препятствие, затруднение. В жизни, когда встречаются с какими-то неожиданностями, говорят: «Вот тут-то и «запятая!», «Споткнулся на запятой!» Поэтому иногда этот знак препинания шутливо называют знаком «Спотыкания». Существует очень поучительная история с запятой, которая произошла в Англии 700 лет назад. Английский король Эдуард 2 был очень жестокий. Против него возник заговор, который возглавляла жена короля Изабелла, мечтавшая единолично править страной. Эдуард был низложен (лишён власти), помещён в темницу, где ожидал решения своей участи. Однажды тюремщики, охранявшие короля, получили предписание «Казнить нельзя миловать». Тюремщики поняли уловку Изабеллы и прочитали текст так, как хотелось ей: «Казнить, нельзя миловать». Получилась кровавая запятая. Это и есть доказательство важности запятой – самый главный знак препинания. Помни, что надо не пером, а умом.

8. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ.

(По индивидуальным карточкам).

А) - Прочитай. Подчеркни главные члены предложения.

ЖИЛ ОТВАЖНЫЙ КАПИТАН.

ЖИЛ ОТВАЖНЫЙ КАПИТАН, ОН ПРОПЛАВАЛ МНОГОСТРАН.

СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ.

СПЯТ УТАЛЫЕ ИГРУШКИ, КНИЖКИ СПЯТ.

СРЕДИ ПОЛЕЙ СБЕГАЕТ ПОД ГОРУ РУЧЕЙ.

ПРОЗРАЧНЫЙ ЛЕС ОДИН ЧЕРНЕЕТ, И ЕЛЬ СКВОЗЬ ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕЕТ, И РЕЧКА ПОДО ЛЬДОМ БЛЕСТИТ.

ТРАВКА ЗЕЛЕНЕЕТ, СОЛНЫШКО БЛЕСТИТ, ЛАСТОЧКА С ВЕСНОЮ В СЕНИ К НАМ ЛЕТИТ.

- Назовите сложные предложения.

Б) – Раздели сложное предложение на простые, расставь запятые. (Работа на компьютере).

ВЕТЕР ВЕСЕЛО ШУМИТ СУДНО ВЕСЕЛО БЕЖИТ. ТУЧА ПО НЕБУ ИДЁТ БОЧКА ПО МОРЮ ПЛЫВЁТ. В СИНЕМ НЕБЕ ЗВЁЗДЫ БЛЕЩУТ В СИНЕМ МОРЕ ВОЛНЫ ПЛЕЩУТ. БЬЁТСЯ ЛЕБЕДЬ СРЕДЬ ЗЫБЕЙ ВОРОН НОСИТСЯ НАД НЕЙ. МЕСЯЦ ПОД КОСОЙ БЛЕСТИТ А ВО ЛБУ ЗВЕЗДА ГОРИТ. В КУХЕН ЗЛИТСЯ ПОВАРИХА ПЛАЧЕТ У СТАНКА ТКАЧИХА. ЧУДУ ЦАРЬ САЛТАН ДИВИТСЯ А КОМАР-ТО ЗЛИТСЯ, ЗЛИТСЯ.

- Из какой сказки эти произведения? Кто автор этих известных строк?

  1. ТЕСТ. ( У каждого ученика).

  1. Сложное предложение состоит из:

А) одного простого предложения;

Б) двух простых предложений;

В) двух или нескольких простых предложений.

2. Простое предложение в сложном предложении отделяется друг от друга:

А) запятыми;

Б) точками;

В) запятыми и точками.

  1. Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи:

А) союзов;

Б) интонации;

В) союзов и интонации.

  1. Чтобы узнать сложное предложение, нужно:

А) разделить его на простые;

Б) разделить его на простые по их главным членам.

  1. Какое из этих предложений сложное бессоюзное предложение?

А) Солнце зашло за тучу, его лучи освещали верхушки деревьев.

Б) Солнце зашло за тучу, но его лучи освещали верхушки деревьев.

6. Какое из этих предложений состоит из трёх простых предложений?

А) Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит.

Б) Плывут паутины над сонным жнивьём, краснеют рябины под каждым окном.

  1. ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА. ( Памятка. Использование компьютера)

- Расскажите о сложном предложении при помощи опорных слов:

1. состоит из

2. отделяются

3. соединяются

4. разделить на по

  1. * ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ. ( Предложения напечатаны на компьютере).

- Расставь запятые в этом сложном предложении. Сколько простых предложений входит в него?

В реке живёт там рыба на бугре мычит корова в конуре

Собака лает на заборе поёт синичка в коридоре

Играют дети на стене вист картина на окне узоры инея в печурке горят дрова в руках девчурки нарядная там кукла в клетке

Ручной щегол поёт салфетки там на столе лежат коньки

К зиме готовят там очки лежат для бабушки тетрадки

Всегда содержатся в порядке.

ВЫВОД: - Что нового узнали на уроке? Какое правило определения сложных предложений сегодня вывели на уроке?

  1. Домашняя работа.

Как сделать самому творожную\сырковую массу? из ьчего она вообще состоит?

Как сделать самому творожную\сырковую массу? из ьчего она вообще состоит?

  1. Перетереть творог с сливочным маслом и сахаром до однородной мягкой массы. Добавить изюм, цукаты, ванилин, можно корицу положить.
  2. творог+йогурт пеемешайте в миксере, можно потереть туда шоколад
  3. Масса сырковая
    Ингредиенты: 100 г нежирного творога, 2 ст. ложки сливочного масла, 1 ст. ложка сахарной пудры, ванилин.
    Приготовление
    Размягченное сливочное масло с добавленными в него сахарной пудрой и ванилином взбить до получения пышного крема, затем, продолжая взбивать, ввести небольшими порциями протертый творог. Готовую массу выложить в форму и охладить
  4. ТВОРОЖНАЯ МАССА СЛАДКАЯ
    450 г. жирного творога, 3 столовые ложки сахарного песку или сахарной пудры, соль по вкусу, ванилин или ваниль и 3 столовые ложки сливочного масла, если творог нежирный.
    Протертый жирный творог смешивают с сахарным песком или сахарной пудрой, добавляют по вкусу соль и для аромата ванилин, растворенный в винном спирте или горячей воде, или же натуральную ваниль, предварительно истолченную с сахаром, просеянную через сито, и ставят в прохладное место.
    В нежирный творог добавляют размягченное сливочное масло, хорошо перемешивают его с сахаром и ванилином. При подаче на стол кладут творожную массу на тарелку, придав ей форму пирамиды или конуса.

    ТВОРОЖНАЯ МАССА СО СМЕТАНОЙ
    450 г. творога, 2/3 стакана сметаны, 2/3 стакана сахарного песку, 150 г. свежих или консервированных фруктов, 17 г. столовой ложки очищенных орехов, соль и ванилин по вкусу, 15 г. листьев салата.
    В протертый творог добавляют сметану, сахар, соль и ванилин по вкусу и размешивают до тех пор, пока не получится однородная масса. Готовую массу укладывают горкой на тарелку и украшают кусочками свежих или консервированных фруктов, очищенными орехами.
    Вокруг массы по краю тарелки можно разложить зеленые листья салата.

    ТВОРОЖНАЯ МАССА С ИЗЮМОМ
    450 г сладкой творожной массы, 3 столовые ложки сахарного песку или сахарной пудры, соль по вкусу, ванилин или ваниль и 3 столовые ложки сливочного масла, если творог нежирный, 1 столовая ложка изюма, 1 стакан сметаны.
    В сладкую творожную массу кладут изюм без косточек, предварительно вымыв его в теплой воде. Подают на стол со сметаной.

    ТВОРОЖНАЯ МАССА С КАКАО
    450 г нежирного творога, 6 желтков, 2/3 стакана сахарного песку, 1 столовая ложка порошка какао, ванилин по вкусу, 1/2 стакана молока или сливок, 150 г сливочного масла.
    Творожную массу с какао приготовляют так же, как шоколадную, только в готовую сладкую творожную массу вместо шоколада вносят порошок какао.

    ТВОРОЖНАЯ МАССА С ВАРЕНЬЕМ ИЛИ ДЖЕМОМ
    450 г творожной сладкой массы, 3 столовые ложки сахарного песку или сахарной пудры, соль по вкусу, ванилин или ваниль и 3 столовые ложки сливочного масла, если творог нежирный, 2 1/2 столовой ложки ягодного варенья, повидла или джема, 1 столовая ложка очищенных измельченных грецких орехов, 1 стакан сливок, 1 столовая ложка сахарной пудры.
    Сладкую готовую творожную массу кладут на тарелку, делают в ней небольшое углубление, которое наполняют ягодным вареньем, повидлом или джемом и посыпают грецкими орехами.
    Всю массу окружают взбитыми в густую пену сливками и посыпают сахарной пудрой.

    ТВОРОЖНАЯ МАССА С МЕДОМ
    450 г творога, 4 желтка, 1 1/2 столовой ложки сахарного песку, 1 1/2 столовой ложки меду, 75 г сливочного масла, 1 стакан сметаны или взбитых сливок.
    Желтки яиц тщательно смешивают с сахарным песком и подогретым медом, затем в эту смесь добавляют размягченное сливочное масло и все взбивают до образования пышной однородной массы. Полученную массу смешивают с протертым творогом.

  5. Я делаю так: творог взбиваю в миксере с сахаром и сметаной, все по вкусу, а потом добавляю немного изюма и аккуратно размешать. Смачного!
  6. Творожная масса

    Готовя ее, в протертый творог добавляют различные компоненты.

    Творожная масса - ингредиенты:

    Для сладкой творожной массы: сахар - 13 г, ванилин - 0,015 г, изюм - 8 г, творог - 80 г;

    для шоколадной: сахар - 20 г, какао - 2 г, ванилин - 0,01 г, творог - 85 г;

    для соленой с тмином: соль - 1,6 г, тмин - 1,6 г, творог-100 г.

    Готовят также творожную массу с добавлением сливочного масла, предварительно размягченного или взбитого, по 20 граммов на порцию, или со сметаной - по 30 граммов, или с ягодами и фруктами - по 60 граммов. При подаче с орехами или вареньем их кладут по 20 граммов на порцию. Можно творожную массу окружить взбитыми в пышную пену сливками с сахаром, выпуская их из кондитерского конусного мешочка или корнетика в виде фигурок, цветов и т. п.

  7. Творог, масло, сахар. Можно взбить в блендере. Еще + сметана или сливки.
    Фрукты по вкусу)

Windows 7KB3033929, удаляет пиратскую продукцию?

Windows 7KB3033929, удаляет пиратскую продукцию?

  1. О чем ты вообще? Этой заплате уже полгода
  2. Пиздешь, скачай кряк ключа винды, переактивируй и запусти полностью все обновление, далее качаешь обновы кв и устанавливаешь и воля остановка завершена!
  3. Лично у меня. По моей невнимательности. Установилась эта тварь. Последствия. Слетел всем понятно какой софт. И обновилось ядро. Косяк огромный был. Благо были бекапы и прочее. Вс вернул как раньше. Лучьше эту тварь игнорить.
  4. А если это обновление поставить на винду... Ну, конечно, наверняка пиратку, из комп. ремонта... После этой КВ пиратская винда полетит и придтся переустанавливать на нормальную, или ничего такого не случится, опасностей нет?
  5. Нет
  6. После этого обновления начал фризить комп. Придтся не играть в игрухи инновы.
  7. Операционная система не затрагивает пользовательские файлы и программы. Даже если сделать откат системы, все останется на месте, кроме настроек самой системы.
  8. Нет
  9. Нет не удаляет, просто список пиратских прог улетит на сервера мелкософта.

как разбавить 70% уксус до 9% уксуса

как разбавить 70% уксус до 9% уксуса

  1. Вот простые расчеты разведения уксуса, в зависимости от того, какой его процент вам нужен. Если вам необходим по рецепту слабый 3-процентный уксус (его применяют чаще при приготовлении блюд, добавляют в соусы) , то разводите его в расчете одну часть эссенции на 22 части воды. Если вам нужен 6-процентный уксус (маринование мяса, гашение соды) то это будет 1 часть эссенции к 11 частям воды. И если понадобится 9-процентный уксус, более крепкий (обычно используется для консервирования продуктов) то разбавьте его из расчета 1 часть эссенции на 7 частей воды. Измерять части можно, к примеру, столовой ложкой.
  2. Вот так: к примеру 1 столовая ложка уксусной эссенции + 7 столовых ложек воды = 8 столовых ложек уксуса 9%!!! Удачи!! !
  3. девять умножить на сто и разделить на семьдесят= тринадцати.
  4. Считаете при помощи пропорций
  5. Надо 70 разделить на 9, полученное число означает сколько частей воды надо добавить на 1 часть эссенции. В вашем случае примерно 8. То есть 8 (скажем ложек) воды на 1 ложку эссенции.
  6. Мне этот ЕГЭ уже поперек горла. У всех баллы, но никто ничего не знает! Нужно было в школу ходить, а не лазить по Инету. Есть школьное химическое правило. Чтобы раствор концентрацией Х% разбавить до концентрации У%, надо взять У частей исходного раствора и Х-У частей воды.

    Значит, чтобы из 70% уксусной эссенции сделать 9% уксус надо взять 9 частей эссенции и 61 часть воды или разбавление 1:6,8.

  7. Там идет 1 к 7
    например 100 мг 70 % на 700 воды - получится 800 мг 9 %

существуют ли вампиры в наше время? не энергетические

существуют ли вампиры в наше время? не энергетические

  1. вампир, преврати меня в вампира
  2. Думаю да, найти би .
  3. Тема о вампирах, в последнее время, вс чаще стала мелькать по телевидению, в газетах, на форумах, сообществах и прочих источниках информации. Не кажется ли Вам такая активность довольно странной!? Трактовать сей факт можно по-разному к примеру, выход революционного фильма Сумерки или сериала Дневник вампира. Однако в этом случае возникают другие вопросы: А разве до этих фильмов на данную тему не снимали? Разве не издавали книги? Не поднимали этот вопрос в телепередачах? Естественно снимали, и конечно, СМИ не раз публиковали подобные факты. Говорить, что сейчас иное поколение, которому интересна эта тема, будет, по меньшей мере глупо, так как заинтересованность проявляют люди всех возрастов. Тогда, на ум приходит только один логический ответ:
    Вампиры есть и по сей день! И они проснулись совсем недавно, а, заметив столь бурную активность вокруг своего клана, начали паниковать, делая неосмотрительные действия, тем самым, выдавая себя
  4. Они существуют это было доказанно учным и один человек его увидил подружился и снял фильм и пошло поехоло!!
  5. Мой ответ да, они существуют
  6. Я думаю да. А те кто считает обратное, вы просто видите окружение вокруг себя и не можете представить какой мир большой!
    Если почитать в интернете, то много доказательств, утверждений, не могут же люди из не откуда существ.
    Но лично мое мнение, что да!
  7. я тоже предпологаю что да так как один из наших пацанов школе укусил девочку до крови и остался след 2 клыков
  8. Если существуют летучие - мыши вампиры, то мой ответ: - Да, мы же ещ не знаем, гибриды же существуют, а почему бы и людям вампирам не существовать? В этом мире вс возможно. Может и Иегова не только нас создал, но и других похожих на нас.
  9. нет еслиюы они сущиствовали то было бы давно известно так что мой ответ нет
  10. я думаю они существуют !
  11. не знаю... может и существуют, а ты веришь в это? с каждым днем мы все меньше и меньше верим в легенды... в сказки... потому что это реальная жизнь, и ничего большего... а жаль что люди перестают верить.... это грустно .
  12. я тут) что вы хотите от меня?
  13. конечно же нет это просто сказка хэ )))))))))))я не хочу это говорить в нашем время мы просто живм свои воле. Не думайте о вампирах иначе будете напуганы это то что хотел сказать. Всем спасибо
  14. Единственным ученым, кто всерьез занялся проблемой вампиров был профессор Стефан Каплан, из Нью-Йорка. Двадцать пять лет этот ученый занимался исследованиями в своем научном центре. Каплан доказал: да, вампиры существуют, но вовсе не являются столь мерзкими существами, как их привыкли изображать. Человеческую кровь пьют в самом деле, более того, просто жить без нее не могут. По утверждению друзей, Каплан стал самым главным в мире знатоком и экспертом по всему, что касается любителей присасываться к чужим шеям. Путем долгих изысканий в разных странах Стефан Каплан выявил слой людей, которые просто не могут жить без живой крови . Один из психологов подтвердил: действительно, такие люди есть, и речь идет об индивидуумах, страдающих отклонениями в психике. Есть даже специальное название этой болезни - гематомания. Стефан же утверждал, что это не так, что на самом деле речь идет о расстройствах физиологического порядка, а в психическом отношении эти люди абсолютно нормальны. Просто время от времени им необходимо попить немного теплой крови, как другим людям нужно, например, выпить стакан теплого молока.
    Чтобы определить таких естественных, природных кровопийц от всяких притворщиков и шарлатанов, которые объявляют себя вампирами ради рекламы, ученый составил специальный вопросник и разослал его кандидатам на это почетное звание в разные страны. Результаты оказались очень интересными. В среднем, на три сотни претендентов только один прошел тест на вампиризм. Так были выявлены полторы тысячи настоящих природных вампиров. Их адреса, имена есть в картотеке института. Однако доступ к этой информации закрыт во избежание возможных осложнений в отношениях этих людей с соседями или местными властями. Однако журналистам все же удалось выследить одного из подопечных профессора Каплана. Заручившись обещанием, что его имя не будет обнародовано, житель города Умбрии - стройный и моложавый вампир - все рассказал о себе. Поведал, что регулярно пьет человеческую кровь, - это помогает ему чувствовать себя бодрым и сохраняет молодость. Ни на кого не нападает, никого не принуждает, - драгоценную жидкость поставляют друзья совершенно добровольно, потому что они в курсе его нужд. Вампир спокойно ходит днем по улицам, света не боится, только старается избегать прямых солнечных лучей. Кроме того, все время носит очки с затемненными стеклами.
    Подтвердить или опровергнуть, существование настоящих умерших упырей довольно сложно. Однако существует тест позволяющий распознать вампира. Если Ваш друг или подруга худощав, бледен, пользуется солнцезащитными очками, предпочитает свечи электричеству, выглядит значительно моложе своего возраста, у него магический и проникновенный взгляд, никогда не болеет, любит ночное одиночество, ест сырое мясо, не интересуется сексом, и любит одеваться в черное, бегите от него, перед Вами вампир.
    По данным ФБР в мире существует несколько тайных организаций выслеживающих и уничтожающих вампиров. По тем скупым данным, имеющимся в их распоряжении вампиры действительно существуют. Это - живые мертвецы и должны поддерживать себя кровью живых. Несмотря на то, что вампир клинически мертв - его сердце не бьется, он не дышит, его кожа холодна, он не стареет - но он думает, и ходит, и планирует, и говорит, и охотится, и убивает. Потому что для поддержки своего искусственного бессмертия вампир должен периодически питаться кровью предпочтительно человеческой кровью. Сведения попавшие в распоряжение фбэровцев, опровергают общепринятое мнение, что каждый кто умирает от укуса вампира, восстает, чтобы стать вампиром. Чтобы стать вампиром, как и его убийца, жертва должна быть полностью лишена крови и затем получить каплю крови вампира. В самом начале, вновь созданный вампир думает и действует во многом так же, как при жизни. Он не превращается немедленно в злого садистического монстра. Однако вампир скоро познает свою непобедимую жажду крови и понимает, что ее жизнь зависит от питания своими сородичами...
  15. А МНЕ КАЖЕТСЯ ДА ЕСЛИ МЫ СКАЖЕМ НЕТ ТО ОНИ ТО ЕСТЬ ВАМПИРЫ ДОКАЖУТ ЧТО ОНИ ЕСТЬ!!!! НЕ ГОВОРИТЕ ТАК ОТО ОНИ ДОКАЖУТ ЧТО ОНИ ЕСТЬ И БУДЕТ ТОЛЬКО ХУЖЕ ВАМ!!!!
  16. вай вай вай, мы типо с подругой тоже верим в вампиров 🙂
  17. вампиры под микроскопом на колесиках ездиют по сточным водам и соплям.... это материя такая как и лейкоциты от аллергии на мазоли на ялдунце она ...Строго говоря как все могут поднять себе температуру тела так и любой может стать вампиром.... через пол года после свадьбы.... отмыца от мазолев и развестись к куям перестав быть вампирам. Кого больше вампиров или вамтиров это загадка науки.

    вампиров красят фиолетовым концелярским и рассматривают под 100крат.

    ещ бывают поедатели физалиса дикого но это не вампиры а наркозяблики, он любят соль кровь мясо... все что повкуснее. А энергетические они перерабатывают сырой чеснок в империЛ это тоже наркозяблики какие-то бессовестные.

  18. Думаю да. Их же от куда то взяли, так?
  19. Конечно-же нет! Это мистические существа!
  20. А мне кажется это миф!!!

водительские права просрочены на 6 лет, как возможно их восстановить?

водительские права просрочены на 6 лет, как возможно их восстановить?

  1. иди в рэо
  2. Водительские права выдаются гражданам сроком на 10 лет; по истечении этого времени они считаются просроченными.

    Действующим законодательством не предусмотрен термин восстановление просроченных водительских прав; речь в данном случае идет о замене и получении нового водительского удостоверения.

    Для того чтобы получить новое удостоверение взамен просроченного, владельцу транспортного средства необходимо обратиться в подразделение ГИБДД заявление со следующими документами:
    Просроченное водительское удостоверение.
    Документ об оплате госпошлины. Госпошлину можно оплатить либо непосредственно в ГИБДД, либо в любом отделении Сбербанка.
    Паспорт.
    Медицинская справка.
    Фотографии. Но, как правило, фотография делается непосредственно в ГИБДД, поэтому приносить ее с собой не нужно.
    Личная карточка водителя или документ о прохождении обучения. Если такого документа у вас нет, приходите без него.

    При замене водительского удостоверения экзамен сдавать не нужно. Но если вы не пользовались правами более 12 месяцев подряд, то есть не ездили за рулем, то вам предстоит сдача теоретического экзамена.

    Как правило, замена водительских прав происходит по месту прописки автовладельца. Если регистрация временная, то дополнительно необходимо предъявить документ, подтверждающий этот факт.

    Права выдаются в течение короткого промежутка времени, как правило, сразу же, в день обращения (максимум 2-3 суток в зависимости от региона). Но если у инспекторов ГИБДД возникли сомнения в подлинности прав, то проводится дополнительная проверка, которая обычно длится не больше 1 месяца.

    О замене просроченного водительского удостоверения стоит позаботиться заранее, так как статья 12.7 КоАП предусматривает штраф в размере от 5 000 до 15 000 рублей. Ваш автомобиль также будет отправлен на штрафстоянку, так как просрочка прав приравнивается к прекращению права на управление транспортным средством.

    Но! Обратим внимание, что данная статья применима к тем, у кого просрочились права только в том случае, если он управляет транспортным средством с такими правами. А если машина стоит в гараже, и документ пылится на полке, то никто вас штрафовать не будет, так как отсутствует состав административного правонарушения.

10 проблем современной молодежи на ваш взгляд???

10 проблем современной молодежи на ваш взгляд???

  1. Проблема алкоголизма, наркомании и преступности среди молодежи,проблемы морально-нравственных и ценностных ориентаций современной молодежи,изменения ценностных ориентаций в современном обществе. Влияние изменившегося мировоззрения . Переоценка культурных ценностей и норм....
    =====
    http://www.socprob.ru/index.php?option=com_contentview=articleid=261:-2-------22---catid=51:2012-02-22-10-27-30
    http://www.alcoter.ru/publications/article12/
    ссылка появится после проверки модератором
    Молодое поколение сегодня не имеет тех четких ориентиров в жизни, которые были у наших отцов и матерей. Нет глобальной цели, которая формируется на государственном уровне огромной и мощной пропагандистской машиной. У наших отцов и матерей было то, чего нет у нынешней молодежи: знание о законах общества и системы. Им было точно известно, как достичь той или иной цели, что возможно, а что нет. К сожалению, современная молодежь не имеет такого знания. Молодому человеку необходимо иметь представление о жизни и окружающем мире. Ему нужно понимать, что такое хорошо, а что такое плохо. Ему нужно знать законы того мира, в котором он живет. Современная молодежь получает картину мира из СМИ, продуктов массовой культуры и своего жизненного опыта. Картина мира, которая сейчас есть у молодых людей, которая создавалась в течение десятилетия, говорит им о бессилии и предрешнности. Что есть люди, которые все решают: кто, куда и зачем. Такая картина мира провоцирует молодое поколение. Одна его часть полностью потеряла интерес к политике и жизни государства. Другая часть, накопив в себе достаточно агрессии, объединяется под радикальными, националистическими и фашистскими лозунгами. И, похоже, что никто из современных политиков не думает, что у России через 10 лет будет лицо современной молодежи.
    Еще одна проблема, заслуживающая внимания, это проблема пассивности.
    В последние годы претензий к пассивности молоджи увеличилось: молоджь обвиняют в аполитичности, эгоизме, низком уровне гражданственности, непатриотичности. Из строителей светлого будущего и бунтарей-революционеров молоджь превратилась в апатичных иждивенцев, пофигистов и потребителей. Сегодня молоджь страдает общим упадком нравов, морали, потерей общечеловеческих ценностей. В то же время в этом разнообразном хоре голосов слышатся возгласы оправдания, которые утверждают, что молоджь всего лишь дитя нового времени, результат безразличия взрослых, которые не уделяли времени на воспитание подрастающего поколения. Поэтому для них гражданская активность молоджи рассматривается через личную жизненную позицию, систему ценностей, участие в значимых общественных и политических проектах. При это, радикальные молоджные партии и движения не рассматриваются как политический и гражданский протест, а кажутся всего лишь хулиганскими выходками. Не меньшее значение при оценке уровня гражданственности молоджи уделяется е патриотическим настроениям, связываемым в восприятии "взрослых" с ориентацией на российскую, а не западную культуру, отношением к службе в армии, укорененностью в местной культуре, миграционными планами и многим другим. Современные российские политики ориентируются в первую очередь на близкую им стезю и рассуждают об электоральном и политическом поведении молоджи, рассматривая е как некий пассивный элемент, проблемную группу.
    Проблема организации досуга.
    Удивительно, но и в этом плане возникает множество проблем. Вроде бы ни чего серьзного, а на самом деле проблема достаточно острая. Существование огромного количества свободного времени (ранее оно заполнялось отправками в колхозы, стройотряды, различного рода партийными собраниями и сборами, кружками по интересам и многим другим, т.е. досуг молодежи был организован) заставляет молодых людей самим себе его организовывать. Социальная незадействованность провоцирует развитие антисоциального поведения. От нечего делать сегодня совершаются большинство хулиганских выходок ...ссылка появится после проверки модератором
  2. большенство написанного это ебанутость
  3. А каких личных или типа.. образование т. п.?

Сколько в день можно употреблять Аскорбиновую Кислоту драже 50мг «Жёлтые витаминки»

Сколько в день можно употреблять Аскорбиновую Кислоту драже 50мг "Жёлтые витаминки"

  1. 2 раза в день, желательно утром и вечером
  2. Зависит от того для чего вы собираетесь употреблять витамин С.
    1. Если в целях лечения при начале заболевания, то 1,25гр (половина пакетика в 2,5 гр) 1-3 раза в день, растворяя в 40 градусной воде и столовой ложкой меда. Это 25-75 желтых штук в день. Передозировки от витамина С у здорового организма не бывает (в худшем случае понос). Мне отлично помогает без всяких побочек. Постоянно пить конечно в таких дозах бессмысленно, да и вредно может быть.

    2. Если в целях профилактики, то точную дозировку можно получить сделав скрининг крови на витамины и микро/макро элементы. Врач назначит необходимую дозу заниженных элементов и витаминов. Потом проводится повторный скрининг и корректируются дозировки. По уму делается так, а не "пейти 2-3 в день как на упаковке написано". Витамин С пьется со сладким после еды, так он лучше усваивается.

    ЗЫ: для тех кто думает, что витамин С, к примеру, в луке и в порошке чем-то отличается, то я вас огорчу - нет в них никакой разницы (и по степени усваиваемости в том числе). Это типичные заблуждения.

  3. Если хотите получить оксалатные камни в почках, гастрит и еще что-нибудь вроде этого, то можно по максимуму, а если такого желания нет, то лучше есть апельсины, пить настой шиповника и т. п. Возможно это лучше для здоровья.
  4. Не больше 10 в день
  5. В принципе - сколько угодно. Только смысла более чем в 2 штуках мало. А вообще лучше комбинированный препарат Аскорутин.
  6. Лично я, ем их по три! Можно сразу или по чу-чуть! Я ем, одну утром, вторую, вечером, и третью, перед снооом
  7. В упаковке 200 драже??? ?
    У них-маленькая дозировка!
    В течении 3-4 дней по 20 в день.
  8. вс это беред можно пачку сразу
  9. Лучше 5 яблок в день, 5 стаканов воды в день, 5 мандаринов в день - мандарины можно заменить на любые другие фрукты в количестве не менее 200гр. Замените сахар на мед (выбирайте не из супермаркета, ищите поставщика), кушайте мак, кунжут, грецкие орехи, гречку, творог. И не нужно никакой химии, не надо поддерживать современный фармацевтический конгломерат). Никакой пользы больше драже не принесут.
  10. Для профилактики взрослому-по 1-2 драже 3 раза в день. С лечебной целью до 1 грамма в сутки (20 штук).
  11. Аскорбиновую кислоту назначают внутрь после еды. Лекарственные дозы для взрослых по 1-2 драже при приеме 3 - 5 раз в сутки; для детей старше 3 лет по 1-2 драже при приеме 2 - 3 раза в сутки.
    С целью профилактики Аскорбиновую кислоту взрослым назначают в суточной дозе 2 драже.
    Детям с 3 до 14 лет с целью профилактики гиповитаминоза назначают по 1 драже 1 раз в сутки.
  12. ПО 1-2 шт в день
  13. Суточная потребность для взрослого человека составляет около 70-100 мг, для юношей 14-17 лет 80 мг.
  14. Витамины нужно искать в продуктах, а эти транзитом выводятся из организма-толку никакого.

что такое сострадание сочинение — рассуждение ?

что такое сострадание сочинение - рассуждение ?

  1. Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? На этот вопрос каждый человек ответит: Да . Ведь у каждого человека есть сердце, которое рождает сочувствие и сострадание.
    Сочувствие это такое чувство, когда ты выражаешь свою печаль, жалость. Многие люди сочувствуют бездомным кошкам, собакам. А некоторые выражают сострадание, то есть, помимо сочувствия, ещ пытаются им помочь. К примеру, бездомных животных люди везут в приют.
    Но люди не только к животным выражают сочувствие и сострадание, а и к близким, друзьям.
    Человеку суждено относиться к окружающему миру неравнодушно. Как бы человек ни старался не обращать внимания, у него в душе вс равно печаль.

    Сейчас очень много людей, совершающих плохие поступки по отношению к животным. Конечно, это очень плохо. Каждый человек должен проявлять сочувствие и сострадание.
    Очень часто на улицах, в метро и в других местах можно встретить бездомных собак и кошек. Конечно, всех этих животных приютить, накормить и приласкать нельзя. Ведь их очень много! Но люди вс-таки стараются, открывают приюты или забирают их домой. И, совершая такие поступки, многие обретают счастье. К сожалению, на Земле таких людей мало. Есть и такие, кто относятся к этому равнодушно, а есть и те, кто приносит вред животным. Например, это могут быть браконьеры или просто обычные люди, Один раз я видела, как какой-то человек ни за что пнул собаку, которая тихо лежала на земле. Может, у этого человека был плохой день или ещ что-то? Но причм здесь собака? Она ведь ни в чм не виновата. Глядя на то, как этот ужасный человек относится к животным, невозможно не проявить сочувствия и сострадания. К счастью, не все такие плохие.
    Мне бы хотелось, чтобы таких хороших людей было много, ведь, делая добро и помогая другим, мы делаем добро и помогаем всему миру. http://otvet.mail.ru/question/73142510

  2. спасибо
  3. лол
  4. переформулируйте вопрос, не понятно

Почему слезятся глаза?

Почему слезятся глаза?

  1. От сухости в помещении, от компьютера. Попробуйте увлажнять помещение где это только возможно. И проверьте каналы, они могут быть забиты. Тогда их просто промывают. Но готовьтесь- вам надо будет увлажнять их постоянно, чтобы каналы не забились опять.
  2. нет, не факт! глаза могут слезиться при аллергии, или что-то постоянно раздражает слизистую глаза) к врачу сходить надо)
  3. Точно, сейчас столько гаджетов всяких и дома, и на работе, что за глаза страшно становится. Я одно время от синдрома сухого глаза мучилась круглыми сутками - врач капли назначал Артелак Баланс - помогли здорово. Сейчас пользуюсь Артелак Всплеском - для моментального увлажнения - самое то, сейчас сухость редко возникает, до слезоточивости и прочих неприятностей дело не доходит, поэтому хватает и этих капель
  4. у вас каньюктивит
  5. Причиной частых слезотечений является нарушение баланса между печенью и желчным пузырем (система ДЕРЕВО). Поменьше налегайте на продукты с
    кислыми вкусами-провокаторами **охлаждения** желчного пузыря.
  6. Много причин может быть. Телевизор пересмотрели, за компьютером пересидели - и вот
  7. коньюктивит
  8. Вообще, глаза могут по разным причинам слезиться, потому как наша слизистая довольно многофункциональна.
    Все возможные варианты, от чего может быть, и что с этим делать, можете тут посмотреть
    http://zdoroviezybki.ru/watery-eyes-treatment/
  9. Глаза могут слезиться по многим причинам. Это может быть воспалительный процесс, атония, аллергия, переутомление, и много чего еще. В любом случае, если глаза слезятся, следует обратить на них внимание, так как это является сигналом каких-либо проблем или нарушений в организме.
    Слезы организму необходимы в любом случае, однако если остановить их нет никакой возможности, это причиняет массу неудобств и дискомфорт. Почему слезятся глаза, как это остановить и избежать в будущем расскажет данная статья.
    Недостаток ряда витаминов и микроэлементов в организме, вот почему слезятся глаза в первую очередь, особенно из-за дефицита витамина В2 или калия. Чтобы определить слезятся ли глаза именно по этой причине, следует обратить внимание на несколько симптомов. Во-первых, дополнительным фактором помимо слез является также и возникновение антипатии к свету, и появление заедов в уголках рта. Возникнуть потребность в дополнительном калии может при частом употреблении соли, крепкого чая и кофе, снотворных и мочегонных препаратов, а также, что немаловажно, при перенапряжении организма как умственно, так и физически. Дополнительными симптомами может послужить тот факт, что конечности часто холодные и мерзнут, а ночью ноги может свести судорогой. Человек быстро устает и появляется сонливость. Обычно нехватка калия возникает во время беременности. Почему слезятся глаза понятно, вопрос как с этим бороться? Тут все просто. Необходимо включить в свой рацион питания бананы, огурцы, фасоль и другие продукты с высоким содержанием калия.
    Вторая причина, почему слезятся глаза это контактные линзы. Из-за них могут слезиться глаза, если линзы не подходят по диоптриям, тогда возникает постоянное напряжение мышц. А если без слез невозможно даже одеть контактные линзы, значит у человека гиперчувствительная роговица, или аллергическая реакция на средства по уходу и хранению линз. Чтобы выяснить в них ли точная причина, можно попробовать обойтись без них некоторое время. Если наступило улучшение, значит, следует сначала обратиться к специалисту и проверить зрение. Также в весеннее время, когда в воздухе всюду летает пыльца, она может попасть под линзы, вызвав, таким образом, раздражение. Поэтому в это время следует быть особенно внимательным и аккуратным.
    Очень часто причиной слезоточения у женщин становится косметика. Тушь, тени, карандаши, пудра и так далее. Обычно проблемы появляются при использовании дешевой косметики, однако и дорогая не гарантирует того, что подойдет именно вам. Косметика это строго индивидуальная вещь. Чтобы определить косметика ли всему виной, достаточно просто некоторое время прекратить ею пользоваться. Если состояние улучшилось про эту фирму лучше забыть. Глаза некоторое время стоит промывать настоями чая или ромашки, после чего приступить к подбору новых косметических средств. Лучше в таком случае выбирать гипоаллергенные средства, в которых практически не содержится никаких консервантов. Ведь именно консерванты, чаще всего, вызывают подобную реакцию глаз.
    Следующим фактором по причине которого могут слезиться глаза является рабочее место. Настройки монитора, воздух в офисе это играет очень важную роль для комфорта организма. Если нос сухой, а глаза постоянно слезятся, это признак пониженной влажности в окружающей среде, с которой организм пытается бороться таким образом. Если помимо этого появляется головная боль и усталость, всему виной компьютер. Эту проблему необходимо решать уже с начальством, и бороться за свои права.
  10. Возможно поменялась погода, дует ветер. Возможно у вас аллергия, возможно в глаза попала инфекция.
  11. Слезятся, потому что сохнут. Попробуйте капли с гиалуроновой кислотой в составе. Мне нравятся Артелак, они есть Баланс и Всплеск. Баланс наверное как раз для Вашего случая. Они очень хорошо увлажняют (кроме гиалуронана еще и витамин В12) и надолго. А Всплеск тоже хорош, но больше подходит для легких случаев.
    И еще читайте статью, очень мне понравилась и как раз в тему. http://www.remedium.ru/news/detail.php?ID=68557
  12. если слезятся постоянно, то, вероятнее всего, у вас нарушение проходимости слезных точек или слезно-носового канала. с этим только к специалисту.